特殊教育感觉统合训练

感觉统合训练器材是一种针对于儿童感觉统合能力发展的专业工具，它可以通过不同的刺激和活动，帮助儿童提高前庭感觉、本体感觉、触觉、视觉、听觉等感官的协调和整合，从而促进儿童的身体平衡、运动协调、注意力集中、社交能力等方面的发展。感觉统合训练器材有很多种类，下面介绍几种常见的，并给出它们的玩法和作用。

滑梯是一种常见的感觉统合训练器材，它可以让儿童在滑行过程中，感受到速度、重力、空间等方面的刺激，从而强化前庭感觉和本体感觉，促进身体保护伸展行为的成熟。滑梯还可以锻炼儿童的肌肉力量、协调性和勇气。

1.让儿童俯卧在滑板上，双手抓住滑梯两侧用力向下滑，滑下时双臂朝前伸展，双腿并拢头抬高。

2.让儿童坐在滑板上，双手握住滑梯两侧或者放在腿上，用腿部力量向下滑，滑下时双腿伸直或弯曲。

3.让儿童站在滑板上，双手握住滑梯两侧或者自然放下，用脚尖或脚跟向下滑，滑下时保持平衡。

滑板爬

滑板爬是一种利用平面或斜面的滑板进行爬行运动的感觉统合训练器材，它可以调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报，脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运作功能积极发展。

1.让儿童俯卧在平面或斜面的滑板上，双手抓住滑板前端或两侧，用手臂力量向前或向后爬行。

2.让儿童仰卧在平面或斜面的滑板上，双手抓住滑板后端或两侧，用手臂力量向前或向后爬行。

3.让儿童坐在平面或斜面的滑板上，双手抓住滑板两侧或放在腿上，用腿部力量向前或向后爬行。

插棍是一种利用木棍插入网缆中进行摇摆运动的感觉统合训练器材，它可以强化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。

1.让儿童俯卧在网缆中，头部抬高向前，指导者协助前后摆动，让孩子在摆动中用双手从左至右，从上往下按次序插棍。

2.让儿童仰卧在网缆中，头部抬高向后，指导者协助前后摆动，让孩子在摆动中用双手从右至左，从下往上按次序插棍。

3.让儿童坐在网缆中，头部抬高向前或向后，指导者协助左右摆动，让孩子在摆动中用双手从前至后，从中往外按次序插棍。

脚步器

脚步器是一种利用脚踏板和轮子进行走动运动的感觉统合训练器材，它可以促进和提高孩子的平衡力，帮助孩子建立前庭固有平衡，发展协调性，提高孩子注意力和观察力。

1.让儿童站在脚步器上，双手握住把手，双脚交替踏动脚踏板，向前或向后走动。

2.让儿童站在脚步器上，双手握住把手，双脚同时踏动脚踏板，向左或向右转弯。

3.让儿童站在脚步器上，双手握住把手，双脚交替或同时踏动脚踏板，沿着设定的路线或障碍物走动。

跳跳床

跳跳床是一种利用弹性布面进行跳跃运动的感觉统合训练器材，它可以强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动企划不足。

1.让儿童站在跳跳床上，双脚并拢蹦跳，跳起来时，膝盖弯曲，脚后跟踢至臀部。

2.让儿童站在跳跳床上，双脚分开蹦跳，跳起来时，双臂伸直向上举高。

3.让儿童站在跳跳床上，双脚交替或同时蹦跳，跳起来时，做不同的姿势或动作。

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